Wie wirken sich kognitive 'Thinking for Speaking' Muster auf das Fremdsprachenlernen aus? Dieser Frage geht die Autorin mithilfe einer empirischen Untersuchung an deutschen Muttersprachlern nach, die Genustransfer anhand der Pronominalisierung und Kategorisierung von belebten, nicht-menschlichen Referenten (Tiernomen) beim Sprechen des Englischen erforscht. Chinesische und englische Muttersprachler dienen als Vergleichsgruppe. Die Ergebnisse zeigen, dass der Genustransfer durch eine unbewuss ...
DETAILS
Genustransfer durch "Thinking for Speaking"
Kognitive Muster und ihre Bedeutung für den DaF-Unterricht, Dissertationsschrift
Hirt, Katharina
Gebunden, 278 S.
35 Abb.
Sprache: Deutsch
210 mm
Peter Lang (2019)
Gewicht: 431 g
ISBN-13: 978-3-631-79613-9
Titelnr.: 79596744